Hvilken betydning har den digitale teknologiske utviklingen for barn og unges oppvekst? Tidligere forskning på informasjons- og kommunikasjonsteknologi har i stor grad vært preget av en polarisering. Mange har inntatt et "bekymringsperspektiv", hvor man frykter teknologiens negative virkninger. Andre har sett teknologien som en velsignelse som vil forandre verden. Begge perspektiver kan ha mye for seg, men det er viktig å ha for øye at det ikke er teknologien i seg selv som er ond eller god, med bruken av den. Barn og unge som vokser opp i dagens samfunn leker, lærer, kommuniserer, arbeider og skaper sin sosiale og kulturelle tilhørighet på helt andre måter enn det deres foreldre gjorde, takket være sin omgang med den digitale teknologien. Likevel har vi lite kunnskaper om hva stor interesse for og mye bruk av den nye teknologien innebærer for dem som bruker den mest.
I Vikingskipshallen på Hamar samler det seg hver påske omlag 5000 ungdommer til et spektakulært dataparty, The Gathering. Dette er et svært arrangement hvor mange ulike grupperinger av datainteresserte ungdommer samles en gang i året. Felles for deltagerne på TG er at de har et entusiastisk og intenst forhold til det å bruke PC. Mange av dem kan karakteriseres som "ungdom som lever med PC", og det er blant disse ungdommene denne undersøkelsen er gjort. Gjennom detaljerte spørsmål om bruk av data og konsekvenser bruken hadde for deres dagligliv, ble ungdommene ledet til å reflektere over sine erfaringer og opplevelser som teknologibrukere. Fremtiden er viktig for de unge, de ble blant annet spurt om hvordan IKT-utviklingen påvirker deres valg av utdannelse og yrke, og deres syn på fremtiden.

Undersøkelsen viser at det ikke grunnlag for å anta at alle ungdommer som er tunge brukere av data, gjør dette fordi de ikke har annet å gjøre. En viktig konklusjon er at myndigheter, forskere og pedagoger fremfor i all hovedsak å bekymre seg over at en del unge mennesker bruker store deler av sin tid til å sitte foran PC-skjermen, heller burde fokusere mer på ungdommens datakompetanse som en viktig ressurs for samfunnet.